Рубрика: Հեռավար-առցանց ուսուցում, Հեռավար-առցանց ուսուցում․ աշխատակարգ

Հեռավար-առցանց ընտանեկան ուսուցում. ապրիլի 27-մայիսի 1

Ժաամնակահատված՝ ապրիլի 27- մայիսի 1

Վայրը՝ ընտանեկան միջավայր, ընտանիք

Մասնակցներ՝ Հյուսիսային դպրոց-պարտեզի 6 տարեկան սովորողներ, ընտանիքի անդամներ

Նպատակ՝ ինքնակրթության կազմակերպում, ընտանիքի անդամներ ներգրավվում ուսումնական գործընթացում

Անհատական աշխատաժամանակ

Սովորողի անհատական օրագիր

Տեսադասերի ժամատախտակ

Շաբաթվա նախագծեր՝

Շաբաթվա բանաստեղծություններ՝

Ղ․Աղայան «Խխունջ խանում»

Հ․թումանյան «Քամի»

Ընտանեկան ընթերցումներ՝

Ղ․Աղայան, հեքիաթներ

Հ․Թումանյան «Երկինքը փուլ է գալիս»

Առարկայական դասավանդողների ծրագրերը

Ապրիլի 27, երկուշաբթի

  • Ես կարողանում եմ լսել և նկարել՝ «Ես կարողանում եմ» նախագծի շրջանակներում  սովորողը ունկնդրում է երաժշտություն և երաժշտության ներքո նկարում է
  • 11։00 տեսադաս Teams հարթակում՝ ուրախ ռուսերեն
  • 15։00 տեսադաս Teams հարթակում՝ ուրախ անգլերեն

Ապրիլի 28, երեքշաբթի

  • Մեդիագրագիտություն՝ Paint  ծրագրի օգնությամբ ստեղծում ենք «խխունջ» մեդիաէջ
  • 11։00 տեսադաս Teams հարթակում՝լեզվագործունեություն։

Ապրիլի 29, չորեքշաբթի

  • Paint ծրագրի օգնությամբ ստեղծել մաթեմատիկական մեդիաէջ, նկարների օգնությամբ հորինել մաթեմատիկական խնդիրներ
  • 11։00 տեսադաս Teams հարթակում՝ ուրախ մաթեմատիկա
  • 15։00 Teeams հարթակում պարի ուսուցում Անաստասիա Սիդորանի հետ

Ապրիլի 30, հինգշաբթի

  • «Ապրիլիկ» տառաթխիկ, տառածեփիկ
  • 11։00 տեսադաս Teams հարթակում՝ լեզվագործունեություն

Մայիսի 1, ուրբաթ

  • 12։00 տեսադաս Teams հարթակում՝ երաժշտություն

Շաբաթվա ամփոփումն՝ այստեղ

Рубрика: Հեռավար-առցանց ուսուցում․ նախագծեր

«Ես կարողանում» եմ լսել և նկարել

Իրականացման օրը՝ 27․04․2020

Անցկացման վայրը՝ տանը, բակում

Մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոց-պարտեզի 5-6 տարեկաններ, ընտանիքի անամներ

Նպատակը՝

  • լսելով  երաժշտություն սովորողները ներկերի օգնությամբ կստեղծեն իրենց նկարները 
  • ստեղծագործական մտքի զարգացում
  • միաժամանակ երկու հմտությունների կիրառում

Խնդիրները՝

  • լսել և զգալ երաժշտությունը
  • ճիշտ աշխատել ներկերով, վրձիններով
  • պատմել նկարի մասին

Նկարագրությունը՝

Սովորողը նախապատրաստում է իր աշխատանքային սեղանը՝ բոլոր անհրաժեշտ պարագաներով: Ունկնդրում է երաժշտությունը, ապա սկսում  երաժշտության ներքո նկարել։ Աշխատանքի ավարտից հետո սովորողը  պատմումէ իր  նկարի մասին։

Անհարժեշտ պարագաներ՝ վրձին, ջրաներկ կամ գուշ, մատիտներ, թուղթ։

Երաժշտական փաթեթ՝

1․Բախ-Կատակ

2․Շտրաուս-Մարշ

3․ Կոմիտաս Անձրև եկավ

4․Կիկլիկո

Եվ այլն․․․․

Արդյունքը կհրապարակվի՝ բլոգում, ենթակայքում։

Նախագծի ամփոփումն՝ այստեղ։

Рубрика: Հեռավար-առցանց ուսուցում․ նախագծեր, Ամսիկներ

«Մայիսիկ» ես մեդիագրագետ եմ

Անցկացման օրը՝ մայիսի 28

Վայրը՝ տանը, ընտանիքում

Մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոց-պարտեզի 6 տարեկան սովորողներ, ընտանիքի անդամներ

Նպատակ՝

  • մեդիահմտությունների ներկայացում, ամրապնդում
  • ստեղծագործակամ մտքի զարգացում
  • լսածը, տեսածը վերատադրելու ունակության զարգացում

Читать далее ««Մայիսիկ» ես մեդիագրագետ եմ»

Рубрика: Հեռավար-առցանց ուսուցում, Հեռավար-առցանց ուսուցում․ աշխատակարգ

Ապրիլի 20-24․ Ընատանեկան-հեռավար դպրոց․Ամփոփում

 

Աշխատանքային նախագիծ

Շաբաթվա նախագծեր և ամփոփում

«Ես կարողանում եմ»

«Ապրիլիկ» ես կարողանում եմ մարզվել

«Լուսին» մեդիաէջի ստեղծում

Մաթեմատիկական մեդիաէջի ստեղծում

«Սագիկ» մեդիաէջի ստեղծում

Հիշատակի խոնարհում

Рубрика: Հեռավար-առցանց ուսուցում․ նախագծեր, Ամսիկներ

«Մայիսիկ»․ Համբարձման տոնը իմ ընտանիքում

Զատկից ուղիղ քառասուն օր հետո նշվում է  Վիճակի՝ Համբարձման կամ Կաթնապրի  տոնը։ Նախատոնակը սկսվում է չորեքշաբթի օրվանից, վաղ առավոտյան աղջիկները դուրս էին գալիս ծաղիկ հավաքելու, նրանք բացի  ծաղիկներից  կուժի մեջ հավաքում էին  յոթ աղբյուրից ջուր, որի մեջ էլ կատարում էին վիճակի գուշակության արարողությունը։ Ամբողջ գիշեր այդ կուժը դնում էին աստղազարդ երկնքի տակ,  աստղերը ցոլվում էր ջրի մեջ, հավատում  էին, որ գիշերվա ընթացքում առատորեն բուժիչ ցող է իջնում ծաղիկների և կուժի վրա։ Աղջիկները պատրաստում էին մի տիկնիկ, այդ տիկնիկը հայտնի էր «Արուս», «Վիճակի տիկնիկ», «Վիճակի Արուս», «Ծաղկամայր» անուններով։

Читать далее ««Մայիսիկ»․ Համբարձման տոնը իմ ընտանիքում»

Рубрика: Հեռավար-առցանց ուսուցում․ նախագծեր, Նախագծեր

«Մայիսիկ»․ ես կարողանում եմ, ես ինքնուրույն եմ

Իրականացման օրը՝ մայիսի 7

Վայրը՝ ընտանեկան միջավայրում

Մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոց-պարտեզի 5-6 տարեկան սովորողներ

Նպատակը

  • Ես կարողանում եմ ինքնւրույն հագնվել
  • ես կարողանում եմ ինքնուրույն լվացվել
  • ես կարողանում եմ ինքնուրույն սպասքադրել
  • ես կարողանում եմ ինքնուրույն ուտել
  • ես կարողանում եմ ինքուրույն հավաքել ափսեները, մաքրել սեղանը
  • ես կարողանում եմ ինքնուրույն դասավորել իրերս, կատարել առաջադրանքներս

Խնդիրներ՝

  • ինքնասպասարկման հմտությունների զարգացում, ձևավորում
  • ինքնուրույնություն

Արդյունքի հրապարակում՝ բլոգում, ենթակայքում։

Рубрика: Հեռավար-առցանց ուսուցում․ նախագծեր, Ամսիկներ

«Մայիսիսկ» ես կարողանում եմ մարզվել

Իրականացման օրը՝ մայիսի 14

Անցկացման վայրը՝ տանը, բակում, ընտանեկան միջավայրում

Մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոց-պարտեզի 5-6 տարեկաններ, ընտանիքի անդամներ

Նախագծի պատասխանատուներ՝ Անուշ Թորոսյան, Լիանա Ռոզիկյան

Նպատակը՝

  • մարզական հմտությունների ներկայացում
  • մարզական խաղ-մրցույթի կազմակերպում ընտանիքի անդամների հետ

Читать далее ««Մայիսիսկ» ես կարողանում եմ մարզվել»

Рубрика: Հեռավար-առցանց ուսուցում․ նախագծեր, Ամսիկներ

«Մայիսիկ» նախագծեր

«Իմացումի հրճվանք» ծրագրի կրտսերների «Մայիսիկ» ստուգատես

Մասնակիցներ` Հյուսիսային դպրոց-պարտեզի 5-6 տարեկաններ և Լիանա Ռոզիկյան

Ծրագրում՝

«Մայիսիկ»․ ես կարողանում եմ, ես ինքնուրույն եմ

«Մայիսիկ» ես կարողանում եմ մարզվել

«Մայիսիկ» Համբարձման տոնը իմ ընտանիքում

«Մայիսիկ» ես մեդիագրագետ եմ

Աղայան+ Ռոդարի

«Ես կարողանում եմ»

Рубрика: Հեռավար-առցանց ուսուցում, Ամսիկներ

«Ապրիլիկ»․ ես կարողանում եմ մարզվել

Գագիկ և Ռոզա Խաչատրյաններ

Դավիթ Հակոբյան

 

Էդգար և Հրաչ Աբգարյաններ

Անի Բարսեղյան

Էմանուել Շահբազյան

Նարեկ և Դավիթ Մնացականյանյաններ

Ֆելիքս և Վարդան Հակոբյաններ

Աննա Մկրտումյան

Քոչինյան Ֆելիքս