Месяц: Май 2020

«Ես կարողանում եմ» նախագծի շրջանակներում  մարզական կարողություններով հանդես է գալիս Աբգարյան էդրգը։

Ժամանակահատվածը՝ փետրվար-մայիս

Երրորդ ուսումնական շրջանի ամփոփումը ներկայացնում եմ ըստ ամիսների հաշվետվությունների։

Ամենամսյա հաշվետվություններ՝

Փետրվար ամսվա գործունեության ամփեփում

Մարտ ամսվա գործունեության ամփոփում

Ապրիլ ամսվա գործունեության ամփոփում

Մայիս ամսվա գործունեության մափոփում

Դասավանդողի անհատական աշխատաժամանակ` մայիսի 25-ից- հունիսի 5

• Հանդիպումներ ֆիզիկկան միջավայրում
• Իմացումի հրճվանք ծրագրի առցանց հանդիպումների կազմակերպում և իրականացում Microsoft Teams հարթակում
• Առցանց հանդիպումների կազմակերպում
• Ուսումնական առցանց պարապմունքի նախապատրաստում
• Դասարանական բլոգի, ենթակայքի սպասարկում
• Սովորողի զարգացման բնութագրի լրացում
• Առցանց հանդիպում, քննարկում ծրագրի ղեկավարի, գործընկերների հետ
• Էլ․փոստի նամակների ստուգում, հետադարձ կապ
• Մատենավարություն․ սովորողների աշխատանքների հաշվառում, գրանցում
• Կրթահամալիրի կայքի, Դպիր մանկավարժական հանդեսի ընթերցում, Մանկավարժական գրականության ընթերցում
• Մասնակցություն առցանց բաց հանդիպումներին Microsoft Teams հարթակում. 25.05, 26.05, 27.05
• Հանդիպում Հերմինե Անտոնյանի հետ՝  հայտով՝ ծանոթացում նոր գործիքներին. երկուշաբթի, ուրբաթ։

 

Ժաամնակահատված՝ մայիսի 25-27

Վայրը՝ ընտանեկան միջավայր, ընտանիքում նաև դպրոցում

Մասնակցներ՝ Հյուսիսային դպրոց-պարտեզի 6 տարեկան սովորողներ, ընտանիքի անդամներ

Նպատակ՝ ինքնակրթության կազմակերպում, ընտանիքի անդամներ ներգրավվում ուսումնական գործընթացում

Անհատական աշխատաժամանակ

Տեսադաերի ժամատախտակ

Շաբաթվա նախագծեր՝

• «Ես կարողանում եմ» ստուգատես
• Լուսանկարչական պլեներներ
• «Մայիսիկ»․ բնագիտական ստուգատես
• Ծնողական առցանց հավաք

Շաբաթվա բանաստեղծություններ՝

Ա․Խնկոյան «Քամին ու մժեղը»

Ջ․Ռոդարի «Փոքրիկի խրատը»

Մայիսի 25, երկուշաբթի

• 11։00 տեսադաս Teams հարթակում՝ ուրախ ռուսերեն ( ամբողջ խումբով)
• Լուսանկարչական պլեներ

Մայիսի 26, երեքշաբթի

• Մեդիագրագիտություն՝ Paint  ծրագրի օգնությամբ ստեղծել «Գարուն» մեդիաէջ
• 11։00 տեսադաս Teams հարթակում՝ լեզվագործունեություն ( 1-ին խումբ)
• 12։00 տեսադաս Teams հարթակում՝ լեզվագործունեություն ( 2-րդ խումբ)

Մայիսի 27, չորեքշաբթի

• 11։00 ուրախմաթեմատիկա Teams հարթակում ( 1-ին խումբ)
• 12։00 ուրախմաթեմատիկա Teams հարթակում ( 2-րդ խումբ)

Մայիսի 28, հինգշաբթի

• Մայիսիկ․ բնագիտական փորձեր
• 11։00 տեսադաս Teams հարթակում՝ լեզվագործունեություն ( ամբողջ խումբով)

Մայիսի 29, ուրբաթ

• 11։00 Teams հարթակում ծնողական սեմինար

 

Օրը`մայիսի 29

Ժամը՝ 11։00

Ծրագրում՝

• Սովորողի անհատական ուսումնական պլան
• Ուսումնառության պայմանագիր
• 3-րդ շրջանի ամփոփում, 4-րդ շրջանի սկիզբ
• 1-3 դասարանների ուսումնական պլան
•  Ուսումնական վճարներ
•  Առարկայական դասավանդողներ

 

 

 

Աշխատանքային նախագիծ՝

Մայիսի 4-8 

Մայիսի 11-15 

Մայիսիի 18-22

Մայիսի 25-29

Իրականցված նախագծեր և ամփոփումներ՝

«Հարթակում ծնողն է»

«Ես կարողանում եմ»

«Մայիսիկ»․ ես կարողանում եմ հեքիաթ պատմել

«Մայիսիկ»․ մաթեմատիկական մարտահրավեր

Հարթակում ծնողն է․ «Կենդանիներ»

«Մայիսիկ»  Համբարձման տոնը իմ ընտանիքում

Այց ուսումնական ագարակ

Լուսանկարչական պլեներ

«Մայիսիկ» Բնագիտական փորձեր

Ծնողական հավաք

 

• Անհատական աշխատաժամանակ
• Սովորողի անհատական օրագիր
• Տեսադասերի ժամատախտակ

Շաբաթվա նախագծեր և ամոփոփումներ՝

Հարթակում ծնողն է․ «Կենդանիներ»

«Մայիսիկ»  Համբարձման տոնը իմ ընտանիքում

Այց ուսումնական ագարակ

Համբարձման տոնը Հյուսիսում

Այս շաբաթ սովորողները կազմել են մեդիաէջեր՝

«Արև, արևածաղիկ» մեդիաէջ

Հ․Թումանյան «Էս էն է» մեդիաէջ

 

 

Օրը՝ 28․09․2020թ․

Մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոց-պարտեզի 5-6 տարեկաններ, ընտանիքի անդամներ

Անցկացման վայրը՝ տանը, բակում

Նպատակը՝ դիտարկումներ կատարելու, նյութերի, մարմինների փոխազդեցությունները նկատելու, դրանց պատճառահետևանքային կապը տեսնելու կարողությունների ձևավորում, բնագիտական փորձ կատարելու քայլաշարի, կանոնների կարողությունների ձևավորում:

Ընթացքը՝

Նախապատրաստում ենք մեր բնակարան-լաբորատորիան  անհրաժեշտ նյութերով՝ բնագիտական փորձերի համար:

Փորձ 1. Աղը, բիբարը և փուչիկը

Անհրաժեշտ նյութեր`

• Ափսե
• 1 թեյի գդալ (5մգ) աղ
• 1 թեյի գդալ (5մգ) աղացած պղպեղ
• Գդալ
• Փուչիկ
• բրդյա հագուստ (բլուզ)

Նկարագրությունը՝

• Ափսեի վրա լցրու աղն ու պղպեղը, ապա խառնիր դրանք:
• Փչիր փուչիկը:
• Փչած փուչիկը լավ շփիր բրդյա սվիտերին:
• Մոտեցրու փուչիկն աղի ու պղպեղի խառնուրդին: Պղպեղն առանձնանում է աղից ու կպչում փուչիկին:

Փորձ 2

Անկարգ բրինձի հատիկները

Անհրաժեշտ են 1 բանկա սառեցրած գարեջուր, բաժակ, 6 բրինձի հատիկ: Գարեջուրը լցրու բաժակի մեջ: Հետո բրինձի հատիկները լցրու գարեջրով լի բաժակի մեջ: Մի քանի վայրկյան սպասիր և տես, .թե ինչ տեղի կունենա: Որոշ ժամանակ անց հատիկները բաժակում կսկսեն լողալ վերև- ներքև:

Փորձ 3

Վերցրեք 2 հատ Նարինջ: Դրանցից մեկը դրեք ջրով լի ամանի մեջ: Այդ նարինջը կսկսի լողալ ջրում:Այն չի սուզվի:Երկրորդ նարինջը մաքրեք կեղևից և դրեք ջրով լի ամանի մեջ: Այն անմիջապես կսուզվի:Ինչու՞

Նարնջի կեղևում կան օդի բազմաթիվ պղպջակներ, որոնք հրում են նարինջը դեպի վեր:Առանց կեղևի նարինջը անմիջապես սուզվում է, քանի որ այն ծանր է ջրից, որը նրան դուրս է մղում:

Ամփոփումն՝ այստեղ։

Երկուշաբթի՝

• 11։00 Teams հարթակ՝ ուրախ ռուսերեն Լուսինե Լալազարյանի հետ( ամբողջ խումբ)

Երեքշաբթի՝

• 11։00 Teams հարթակ՝ լեզվագործունեություն Լիանա Ռոզիկյանի հետ (1-ին խումբ)
• 12։00  Teams հարթակ՝ լեզվագործունեություն Լիանա Ռոզիկյանի հետ (2-րդ խումբ)

Չորեքշաբթի՝ Читать далее «Տեսադասերի ժամատախտակ» →

Այսօր Հյուսիսում տոն էր, փոքրիկի խմբով, բայց պահպանելով ավանդույթը  տոնեցինք Համբարձման ծեսը։ Ընկեր Հասմիկի հետ մեծ ոգևորվածությամբ երգեցինք ծիսական երգերը, խաղացինք վիճակի խաղը, իսկ վերջում պտտվեցինք դպրոցով և գովեցինք դպրոցի աշխատակիցներին։

Տեսանյութը՝ Լուսինե Հովհաննիսյանի