Рубрика: Հեռավար-առցանց ուսուցում

Լուցկիներով գլուխկոտրուկներ

Անցկացման օրը՝  24.06.20

Անցկացման վայրը՝  բնակարան,տուն, բակ

Մասնակիցներ՝ Հյուսիսային  դպրոց-պարտեզի 5-6 տարեկաններ, ծնողներ, ընտանիքի անդամներ

Նպատակը՝

  • սովորողների տրամաբանության զարգացում

Խնդիրները՝

  • զարգացնել սովորողների մաթեմատիկական կարողությունները
  • զարգացնել սովորողների տրամաբանելու կարողությունը

Առաջադրանք 1 

104706985_473745223460151_6031462681607797061_nՀեռացրու՛ 2 լուցկու փայտիկ այնպես, որ մնան 4 ամբողջական քառանկյուններ:

105038868_255433735910228_5513012981253558851_nՀեռացրու՛ 5 լուցկու փայտիկ այնպես, որ մնան 5 ամբողջական եռանկյուններ:

rybka-zadanie

Տեղաշարժիր լուցկու 3 հատիկներն այնպես, որ ձկնիկը հակառակ ուղղությամբ լողա։

5qarakusi1

Լուցկու հատիկներով կառուցի’ր հետևյալ պատկերը։ Այժմ, հեռացնելով 4 լուցկու հատիկ, ստացիր 5 քառակուսի։

Рубрика: Հեռավար-առցանց ուսուցում, Ամսիկներ

«Հունիսիկ»․ Չիր ու չամիչ

Մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոց-պարտեզի 5-6 տարեկաններ, ընտանիքի անդամներ

Իրականացման օրը՝ 25․06․2020

Միջավայրիը՝ տանը, բակում

Նպատակ՝

  •  Խոհանոցային հմտությունների ձեռքբերում
  • ամառային մրգերից չիր, հյութ պատրաստելու բաղադրատոմսի հորինում

Խնդիրներ՝ բանավոր խոսքի, խոհանոցային հմտությունների կարողությունների, բանավոր հաշվելու զարգացում։

Рубрика: Հեռավար-առցանց ուսուցում

Հանդիպում կրթահամալիրի տնօրենի հետ

Երեկ կրթահամալիրի տնօրենի ՝ տիար Բլեյանի հետ տեղի ունեցավ  մանկավարժական աշխատողի հանդիպում: Հանդիպման ընթացքում տնօրենի հետ ունեցանք հետաքրքիր և բովանդակալից զրույց: Հանդիպումանը պատրաստվելու ընթացքը հնարավորություն տվեց վերապրել ձեռքբերումներով լի  ամիսները, որը անցկացրել եմ կրթահամալիրում։ Հնադիպման մասնակիցներս լինելով նոր աշխատողներ, տիար Բլեյանի կողմից  առաջին հարցը որ հնչեց այն էր՝ «լինելով նոր դասավանդողներ, երբևէ զգացել ենք ճնշող, վերաբերմունք գործընկերների կողմից»։ Այդ հարցի մասին դեռ մինչ  կրթահամալիրում աշխատելն էի խոսել, «Ես՝ Սեբաստացիում» պատումիս մեջ՝ մասնակցելով կրթահամալիրյան միջոցառումներին հասկացա, որ   ուսուցիչ-աշակերտ-տնօրեն հավասարությունն ու նախանձելի մտերմությունն առաջինը գրավեց ինձ։ Իսկ կրաթահամալիրում մուտք գործելուց հետո հանդիպեցի՝ օգնող, ջերմ, հավատացող գործընկերներիս։ Մենթորիս՝ Մանուշակ Աբրահամյանի աջակցությամբ և ուղորդմամբ շատ կարճ ժամանակահատվածում դարձա «Իմացումի հրճվանք» ծրագրի կրողը, որը ամեն օր ստիպում էր սովորողներիս հետ միասին ապրել այդ հրճվանքը։ Աշխատանքի ընթացքում իհարկե տարաձայնություններ ունեցել եմ ինչը գտնում եմ, որ շատ բնական երևույթ է, բայց շնորհիվ  կրթահամալիրի տնօրենի և ծրագրիս ղեկավարի, հարթվեց և հետք չթողեից իմ հետագա անելիքների վրա։ Եվ դա էլ վառ օրինակն է, որ կրթահամալիրում հնի և նորի պայքար չկա։ Խոսեցինք նաև մանկավարժական աշխատողին ներկայացվող պահանջների մասին, որը կրկին առիթ տվեց  մտածել մեր ինքնակրթության մասին։

Մենթորիս՝ Մանուշակ Աբրահամյանի աջակցությամբ և ուղուրդմամբ շատ կարճ ժամանակահատվածում դարձա իմացումի հրճվանք ծրագրի կրողը, որը ամեն օր ստիպում էր սոովորողներիս հետ միասին  ապրել այդ  հրճվանքը։

 

 

Рубрика: Հեռավար-առցանց ուսուցում, Ժամատախտակ

Տեսադասերի ժամատախտակ

Երկուշաբթի՝

  • 11։00 Teams հարթակ՝ ուրախ ռուսերեն Լուսինե Լալազարյանի հետ ( ամբողջ խումբ)
  • 13։00 Teams հարթակ՝ լեզվագործունեություն Լիանա Ռոզիկյանի հետ(ամբողջ խումբ)

Չորեքշաբթի՝

  • 13։00 Teams հարթակ՝ ուրախ մաթեմատիկա Լիանա Ռոզիկյանի հետ  (ամբողջ խումբ)

Հինգշաբթի՝

  • 13։00 Teams հարթակ՝ լեզվագործունեություն Լիանա Ռոզիկյանի հետ (ամբողջ խումբ)

Ուրբաթ՝ 

  • 11։00 տեսադաս Teams հարթակում՝ անգլերեն ( ամբողջ խումբով)
  • 12։00  Teams հարթակ՝ երաժշտություն Հասմիկ Մաթևոսյանի հետ( ամբողջ խումբ)
Рубрика: Հեռավար-առցանց ուսուցում, Ամսիկներ

«Հունիսիկ» ընտաեկան թատրոն

Այսօր մեր հերթական՝ «Հունիսիկ» ստուգատեսն էր, սովորողները տունը վերածել են ընտանեկան բաց թատրոնի, որտեղ ընտանիքի անդամների հետ ներկայացնում են իրենց նախընտրած հեքիաթների բեմադրությունները։

Հ․Թումանյան «Չարի վերջը»․ ներկայացնում են Շահբազյանների ընտանիքը

Ղ․Աղայան «Կամակոր այծիկները»․ ներկայացնում ՝ Բարսեղյան Անին

«Գնդիկ բոքոնիկը»․ ներկայացնում են՝ Ավագյանների ընտանիքը