Рубрика: Հաշվետվություն, Հեռավար-առցանց ուսուցում

Ուսումնական 3-րդ շրջանի ամփոփում

Ժամանակահատվածը՝ փետրվար-մայիս

Երրորդ ուսումնական շրջանի ամփոփումը ներկայացնում եմ ըստ ամիսների հաշվետվությունների։

Ամենամսյա հաշվետվություններ՝

Փետրվար ամսվա գործունեության ամփեփում

Մարտ ամսվա գործունեության ամփոփում

Ապրիլ ամսվա գործունեության ամփոփում

Մայիս ամսվա գործունեության մափոփում

Рубрика: Հեռավար-առցանց ուսուցում

Գարնանային ֆոտոպլեներ

Հյուսիսային դպրոց-պարտեզի 5-6 տարեկանները շրջել են իրենց բակում, այգում և լուսանկարել են այն ամենը ինչ կապված է գարնան հետ։

Ներկայացնում է Բարսեղյան Անին

Լուսանկարները՝ Էմանուել Շահբազյանի

Рубрика: Հեռավար-առցանց ուսուցում

Անհատական աշխատաժամանակ

Դասավանդողի անհատական աշխատաժամանակ` մայիսի 25-ից- հունիսի 5

 

Рубрика: Հեռավար-առցանց ուսուցում․ աշխատակարգ

Հեռավար-առցանց ուսուցում. Մայիսի 25-27

Ժաամնակահատված՝ մայիսի 25-27

Վայրը՝ ընտանեկան միջավայր, ընտանիքում նաև դպրոցում

Մասնակցներ՝ Հյուսիսային դպրոց-պարտեզի 6 տարեկան սովորողներ, ընտանիքի անդամներ

Նպատակ՝ ինքնակրթության կազմակերպում, ընտանիքի անդամներ ներգրավվում ուսումնական գործընթացում

Անհատական աշխատաժամանակ

Տեսադաերի ժամատախտակ

Շաբաթվա նախագծեր՝

Շաբաթվա բանաստեղծություններ՝

Ա․Խնկոյան «Քամին ու մժեղը»

Ջ․Ռոդարի «Փոքրիկի խրատը»

Մայիսի 25, երկուշաբթի

Մայիսի 26, երեքշաբթի

  • Մեդիագրագիտություն՝ Paint  ծրագրի օգնությամբ ստեղծել «Գարուն» մեդիաէջ
  • 11։00 տեսադաս Teams հարթակում՝ լեզվագործունեություն ( 1-ին խումբ)
  • 12։00 տեսադաս Teams հարթակում՝ լեզվագործունեություն ( 2-րդ խումբ)

Մայիսի 27, չորեքշաբթի

  • 11։00 ուրախմաթեմատիկա Teams հարթակում ( 1-ին խումբ)
  • 12։00 ուրախմաթեմատիկա Teams հարթակում ( 2-րդ խումբ)

Մայիսի 28, հինգշաբթի

  • Մեդիագրագիտություն՝ Paint  ծրագրի օգնությամբ ստեղծում ենք «Ժամացույց» մեդիաէջ
  • Մայիսիկ․ բնագիտական փորձեր
  • 11։00 տեսադաս Teams հարթակում՝ լեզվագործունեություն ( ամբողջ խումբով)

 

Рубрика: Հեռավար-առցանց ուսուցում

Ծնողական առցանց հավաք

Օրը`մայիսի 29

Ժամը՝ 16.00

Ծրագրում՝

 

 

 

Рубрика: Հաշվետվություն, Հեռավար-առցանց ուսուցում

Մայիս ամսվա գործունեության ամփոփում

Աշխատանքային նախագիծ՝

Մայիսի 4-8 

Մայիսի 11-15 

Մայիսիի 18-22

Մայիսի 25-29

Իրականցված նախագծեր և ամփոփումներ՝

«Հարթակում ծնողն է»

«Ես կարողանում եմ»

«Մայիսիկ»․ ես կարողանում եմ հեքիաթ պատմել

«Մայիսիկ»․ մաթեմատիկական մարտահրավեր

Հարթակում ծնողն է․ «Կենդանիներ»

«Մայիսիկ»  Համբարձման տոնը իմ ընտանիքում

Այց ուսումնական ագարակ

Էջը լրացվում է։

 

Рубрика: Հաշվետվություն, Հեռավար-առցանց ուսուցում

Հեռավար-առցանց ուսուցում․ մայիսի 18-22

Շաբաթվա նախագծեր և ամոփոփումներ՝

Հարթակում ծնողն է․ «Կենդանիներ»

«Մայիսիկ»  Համբարձման տոնը իմ ընտանիքում

Այց ուսումնական ագարակ

Համբարձման տոնը Հյուսիսում

Այս շաբաթ սովորողները կազմել են մեդիաէջեր՝

«Արև, արևածաղիկ» մեդիաէջ

Հ․Թումանյան «Էս էն է» մեդիաէջ

 

 

Рубрика: Հեռավար-առցանց ուսուցում, Ամսիկներ

Մայիսիկ․ բնագիտական ստուգատես

Օրը՝ 28․09․2020թ․

Մասնակիցներ՝ Հյուսիսային դպրոց-պարտեզի 5-6 տարեկաններ, ընտանիքի անդամներ

Անցկացման վայրը՝ տանը, բակում

Նպատակը՝ դիտարկումներ կատարելու, նյութերի, մարմինների փոխազդեցությունները նկատելու, դրանց պատճառահետևանքային կապը տեսնելու կարողությունների ձևավորում, բնագիտական փորձ կատարելու քայլաշարի, կանոնների կարողությունների ձևավորում:

Ընթացքը՝

Նախապատրաստում ենք մեր բնակարան-լաբորատորիան  անհրաժեշտ նյութերով՝ բնագիտական փորձերի համար:

Փորձ 1. Աղը, բիբարը և փուչիկը

Անհրաժեշտ նյութեր`

  • Ափսե
  • 1 թեյի գդալ (5մգ) աղ
  • 1 թեյի գդալ (5մգ) աղացած պղպեղ
  • Գդալ
  • Փուչիկ
  • բրդյա հագուստ (բլուզ)

Նկարագրությունը՝

  • Ափսեի վրա լցրու աղն ու պղպեղը, ապա խառնիր դրանք:
  • Փչիր փուչիկը:
  • Փչած փուչիկը լավ շփիր բրդյա սվիտերին:
  • Մոտեցրու փուչիկն աղի ու պղպեղի խառնուրդին: Պղպեղն առանձնանում է աղից ու կպչում փուչիկին:

Փորձ 2

Անկարգ բրինձի հատիկները

Անհրաժեշտ են 1 բանկա սառեցրած գարեջուր, բաժակ, 6 բրինձի հատիկ: Գարեջուրը լցրու բաժակի մեջ: Հետո բրինձի հատիկները լցրու գարեջրով լի բաժակի մեջ: Մի քանի վայրկյան սպասիր և տես, .թե ինչ տեղի կունենա: Որոշ ժամանակ անց հատիկները բաժակում կսկսեն լողալ վերև- ներքև:

Փորձ 3

Վերցրեք 2 հատ Նարինջ: Դրանցից մեկը դրեք ջրով լի ամանի մեջ: Այդ նարինջը կսկսի լողալ ջրում:Այն չի սուզվի:Երկրորդ նարինջը մաքրեք կեղևից և դրեք ջրով լի ամանի մեջ: Այն անմիջապես կսուզվի:Ինչու՞

Նարնջի կեղևում կան օդի բազմաթիվ պղպջակներ, որոնք հրում են նարինջը դեպի վեր:Առանց կեղևի նարինջը անմիջապես սուզվում է, քանի որ այն ծանր է ջրից, որը նրան դուրս է մղում:

Рубрика: Հեռավար-առցանց ուսուցում․ նախագծեր, Ուսումնական նյութեր

Լուսանկարչական պլեներ

Մասնակիցներ՝  Հյուսիսային դպրոց-պարտեզի 5-6 տարեկաններ

Իրականացման օրը՝ մայիսի 24-ին

Խնդիրներ և նպատակներէ

  • լուսանկարելու կարողության զարգացում
  • ստեղծագործելու կարողության զարգացում
  • սովորողների նկարչական կարողություններ զարգացում
  • սովորողների երևակայության զարգացում

Ծրագրում՝

  • Շրջակա տարածքի ուսումնասիրություն
  • Շրջակա միջավայրում հանրօգուտ աշխատանքի կազմակերպում
  • Լուսանկարչական պլեներ

Անհրաժեշտ պարագաներ՝ տեսանկարահանող սարք՝ հեռախոս, տեսախցիկ, պլանշետ։

Ամփոփումը՝ բլոգում, ենթակայքում։

Рубрика: Հեռավար-առցանց ուսուցում

Տեսադասերի ժամատախտակ

Երկուշաբթի՝

  • 11։00 Teams հարթակ՝ ուրախ ռուսերեն Լուսինե Լալազարյանի հետ( ամբողջ խումբ)

Երեքշաբթի՝

  • 11։00 Teams հարթակ՝ լեզվագործունեություն Լիանա Ռոզիկյանի հետ (1-ին խումբ)
  • 12։00  Teams հարթակ՝ լեզվագործունեություն Լիանա Ռոզիկյանի հետ (2-րդ խումբ)

Չորեքշաբթի՝ Читать далее «Տեսադասերի ժամատախտակ»